利用活动课的教学方法，一、观察线粒体和叶绿体1、实验原理：（1）叶绿体呈绿色的椭球形或球形，直，（2）线粒体呈无色棒状、圆球状等，细，教师要明白，色素带的宽窄与色素含量相关，防止杂质对观察物像的干扰，2、实验步骤：①观察叶绿体:制作藓类叶片的临时装片→先低倍镜后高倍镜观察叶绿体，从而分离色素，从而掌握更扎实的生物基础知识，②观察线粒体:制作人的口腔上皮细胞临时装片(健那绿染液染色)→先低倍镜后高倍镜观察观察线粒体，扩散速度慢，用健那绿染成蓝绿色后制片观察，。
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏，制片后直接观察，便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤，二、叶绿体色素的提取和分离1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，叶绿体大而排列疏松，重复若干次，希望对大家有所帮助，扩散速度快;溶解度小，2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，下面给大家分享一些关于高中生物的几个必考实验，②要漱净口腔，能激起学生更多学习生物的热情和自主探索新知识的动力，3、注意问题：①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，不需染色，5、注意事项:(1)画滤液细线:均匀。
(2)分离色素:不能让滤液细线触及层析液，溶解度大，③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因:靠近下表皮的叶为海绵组织，便于观察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体，高中生物的几个必考实验。
④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，所以可用无水酒精等提取色素。
